Být efektivním učitelem začíná tím, že poskytuje strukturu ve třídě. Většina studentů reaguje pozitivně na strukturu, zejména na ty, kteří mají ve svém domovském životě malou strukturu a stabilitu. Strukturovaná učebna se často překládá do bezpečné učebny, do které se studenti mohou bavit a soustředit se na učení. Ve strukturovaném vzdělávacím prostředí je větší pravděpodobnost, že studenti budou prosperovat a zažít osobní a akademický růst.
Učitelé příliš často poskytují studentům svobody, které mohou zneužít. Nedostatek struktury může zničit vzdělávací prostředí a podkopat autoritu učitele, což vede k nesprávnému chování a ztracený čas.
Udržování strukturované učebny vyžaduje od učitele silný závazek, ale odměny stojí za čas, úsilí a plánování. Učitelé, kteří staví strukturovanou učebnu, zjistí, že si práci více užívají, vidí větší růst svých studentů a zažívají větší pozitivitu. Všechno to začíná několika jednoduchými kroky.
Je nezbytné uznat, že prvních pár dní školního roku často diktuje tón po zbytek roku. Jakmile ztratíte třídu, zřídka je dostanete zpět. Struktura začíná první den. Pravidla a očekávání by měla být stanovena okamžitě a
možné důsledky by měla být diskutována do hloubky. Poskytněte studentům konkrétní scénáře a projděte je svými očekáváními a plánem řešení problémů ve třídě.Jako učitel byste přirozeně měli přijít s vysokými očekáváními pro své studenty. Sdělte jim svá očekávání, ale stanovte si cíle, které jsou realistické a dosažitelné. Tyto cíle by měly vyzvat studenty, a to jak jednotlivě, tak ve třídě. Mít soubor očekávání na všechno, včetně přípravy, akademického úspěchu a chování studentů uvnitř i vně vaší třídy.
Držte každého studenta odpovědným za své činy ve všech oblastech života. Nedovolte jim, aby byli průměrní. Povzbuďte je, aby byli skvělí, a nenechte je spokojit s méně než tím. Řešte problémy okamžitě. Nedovolte studentům, aby se s něčím dostali pryč jednoduše proto, že se jedná o malý problém, protože malé problémy se mohou postupem času snadno vyvinout v závažnější problémy. Buď fér, ale tvrdý. Vždy poslouchejte své studenty a berte to, co musí říci k srdci. Pomocí jejich zpětné vazby vytvořte nejlepší třídu, jakou můžete.
Poskytování struktury nemusí být obtížné, protože nechcete své studenty přemoci. Vyberte hrst nejzákladnějších pravidel a očekávání, jakož i nejúčinnějších důsledků. Každý den strávte pár minut diskusemi nebo praktikováním.
Udržujte stanovení cílů jednoduché. Nedávejte svým studentům patnáct cílů, které splní najednou. Poskytněte jim několik dosažitelných cílů najednou a po jejich dosažení přidejte nové. Začněte rok volbou cílů, které jsou snadno dosažitelné tak, aby to vaši studenti mohli budovat důvěru díky úspěchu. Jak se rok posouvá, poskytněte jim cíle, kterých je stále obtížnější dosáhnout.
Očekávejte vždy vysoká očekávání, ale je důležité pochopit, že každá třída a každý student jsou jiné. Buďte připraveni upravit vaše očekávání, pokud student nebo skupina studentů není akademicky schopna je splnit. Je důležité, abyste byli vždy realističtí. Nastavením příliš vysokých očekávání riskujete, že vaši studenti budou tak frustrovaní, že se prostě vzdají. Vždy měňte svá očekávání, aby vyhovovala individuálním vzdělávacím potřebám. Rovněž se setkáte se studenty, kteří snadno překonají vaše očekávání. Měli byste přehodnotit svůj přístup i při diferenciaci jejich výuky.
Děti budou falešně identifikovat poměrně rychle. Je důležité, abyste žili podle stejného souboru pravidel a očekávání, jaké očekáváte od svých studentů. Pokud nedovolíte svým studentům mít své mobily ve své třídě byste také neměli. Pokud jde o strukturu, měli byste být primárním vzorem pro své studenty. Klíčovou součástí struktury je příprava a organizace. Jak můžete očekávat, že vaši studenti budou každý den připraveni, pokud budete sami připraveni jen zřídka? Je vaše učebna čistá a organizovaná? Buďte skuteční se svými studenty a praktikujte to, co kázáte. Držte se vyšší úrovně odpovědnosti a studenti vás budou následovat.
Učitelé prvního ročníku zejména často bojují za zajištění odpovídající úrovně struktury ve svých učebnách. Díky zkušenosti to bude snazší. Po několika letech se vaše reputace stane obrovským aktivem nebo významnou zátěží. Studenti budou vždy mluvit o tom, co mohou nebo nemohou dostat pryč v rámci určité třídy učitele. Strukturovaní učitelé veteránů považují v průběhu let stále snazší strukturu, protože mají tuto pověst. Studenti přicházejí do svých učeben a vědí, co mohou očekávat, což učitelům usnadňuje práci.