Děti se obvykle učí říkat čas první nebo druhou třídou. Koncept je abstraktní a vyžaduje několik základních pokynů, než děti začnou ovládat tuto důležitou dovednost. Tyto bezplatné tiskové listy používají metodický přístup, který dětem pomáhá naučit se reprezentovat čas na hodinách a dokonce dešifrovat čas na analogových a digitálních hodinách.
První věc, která pomůže mladým studentům naučit se o čase, je, když jim vysvětlíte, že je 24 hodin denně. Vysvětlete, že hodiny rozdělují den na dvě poloviny po 12 hodin. A do každé hodiny je 60 minut.
Vysvětlete například, jak je ráno 8 hodin, například když se děti připravují do školy, a 8 hodin v noci, obvykle spojené s spaním. Ukažte studentům, jak hodiny vypadají, když je 8 hodin s plastové hodiny nebo jiné učební pomůcky. Zeptejte se dětí, jak hodiny vypadají. Zeptejte se jich, co si všimnou o hodinách.
Vysvětlete dětem, že hodiny mají obličej a dvě hlavní ruce. Prokázat, že menší kombinace představuje hodinu dne, zatímco větší kombinace představuje minuty v rámci této hodiny. Někteří studenti již možná pochopili koncepci přeskočení počítání pomocí pěti, což by ji mělo zvládnout snazší pro děti pochopit pojem každého čísla na hodiny představující pět minut přírůstky.
Vysvětlete, jak 12 v horní části hodin je začátek a konec hodiny a jak to představuje ": 00". Potom nechte třídu spočítat následující čísla na hodinách, přeskočením přes pětky, od jedné do druhé 11. Vysvětlete, jak menší značky hash mezi čísly na hodinách jsou minuty.
Vraťte se k příkladu 8 hodin. Vysvětlete, jak „hodina“ znamená nula minut nebo: 00. Obvykle je nejlepší postup, jak učit děti říkat čas, začít ve větších krocích, jako je identifikace hodiny, a pak se přesunout na půl hodiny, čtvrťákhodina, apětiminutové intervaly.
Jakmile studenti pochopí, že malá hodinová ručička představuje 12hodinový cyklus a minutová ručička ukazuje na 60 jedinečných minut kolem ciferníku, mohou začít cvičit tyto dovednosti pokusem sdělit čas na různých hodinových listech, zejména těch, které jim pomáhají cvičit sdělování času do 10 minut, pěti minut a jednoho minuta.
Předtím, než začnete s těmito tabulkami pracovat studenti, budou muset na tiskovinách správně nakreslit minutové a hodinové ruce. Připomeňte studentům, že hodinová ručička je kratší než minutová a vysvětlete, že musí být opatrní při kreslení délky minutových a hodinových ručiček.
Kromě pracovních listů může zapojení více smyslů do učení podpořit porozumění studentům. Dobrým způsobem, jak tento úkol splnit, je poskytnutí manipulativů a praktických zkušeností.
Pro vyprávění času existuje mnoho manipulativů, jako jsou plastové hodiny, které pomáhají dětem naučit se koncepty času. Pokud nemůžete najít mini plastové hodiny, nechte své studenty, aby si vyrobili papírové hodiny. Jednoduše strčte malou díru do středu prázdného čtvercového papíru. Nakreslete kruh kolem díry. Nechte studenty nakreslit čísla hodin od jedné do dvanácti, pak vystřihněte hodinu a minutu ruku a připevněte ruce ke středové díře pomocí spojovacího prvku. Pokud jsou děti velmi malé, připravte se předem tím, že si čísla sami vytáhnete.
Když mají vaše děti nebo studenti každý čas na manipulaci, požádejte je, aby vám ukázaly různé časy. Ukažte jim digitální čas a požádejte je, aby vám ukázali, jak by vypadal čas na analogových hodinách.
Pokud se studenti snaží odpovědět, přečtěte si sdělením času do půl hodiny pracovní listy uvedené v části 2 nebo podle potřeby zkontrolujte tisknutelné materiály v předchozích částech.