Matematika pro speciální vzdělávání se musí zaměřit na základní dovednosti nezbytné pro fungování v roce 2007 komunita a zadruhé podpora studentů se zdravotním postižením dosáhla úspěchu ve všeobecném vzdělávání osnovy.
Pochopení způsobu, jakým kvantifikujeme, změříme a rozdělíme hmotné „věci“ našeho světa, je základem lidského úspěchu ve světě. Stačilo na zvládnutí „aritmetiky“, operací sčítání, odčítání, násobení a dělení. S rychlým růstem vědeckých poznatků a technologií rostly požadavky na pochopení „matematické“ definice světa desetkrát.
Dovednosti uvedené v tomto článku jsou založeny na Základní standardy společného státu pro mateřskou školu a 1. stupeň a základ pro funkční matematické dovednosti v živém životě a pro zvládnutí obecných vzdělávacích matematických osnov. Základní společné standardy nediktují, na jaké úrovni by měly být děti se zdravotním postižením osvojeny; stanoví, že k těmto dovednostem by měly mít přístup alespoň tyto úrovně všechny děti.