V klasické sociologii je „jiný“ pojem ve studiu společenského života, jehož prostřednictvím definujeme vztahy. Ve vztahu k sobě se setkáváme se dvěma odlišnými typy ostatních.
Osoba blízká
„Významným jiným“ je někdo, o kterém máme určitou míru specifických znalostí, a proto věnujeme pozornost tomu, co vnímáme jako jeho osobní myšlenky, pocity nebo očekávání. V tomto případě významná neznamená, že daná osoba je důležitá a neodkazuje na společnou řeč romantického vztahu. Archie O. Haller, Edward L. Fink a Joseph Woelfel z University of Wisconsin provedli první vědecký výzkum a měření vlivu významných osob na jednotlivce.
Haller, Fink a Woelfel zkoumali 100 dospívajících ve Wisconsinu a změřili jejich vzdělání a zaměstnání aspirace a zároveň identifikovat skupinu dalších jednotlivců, kteří komunikovali se studenty a byli mentory pro ně. Poté změřili dopad významných ostatních a jejich očekávání na vzdělávací možnosti dospívajících. Výsledky zjistily, že očekávání významných měla jediný nejsilnější vliv na vlastní touhy studentů.
Generalized Other
Druhým typem druhého je „zobecněný jiný“, který prožíváme především jako abstraktní sociální postavení a role, která s ním souvisí. Byl vyvinut společností George Herbert Mead jako základní koncept v jeho diskusi o sociální genezi já. Podle Meada, já žije v schopnosti jednotlivce odpovídat za sebe jako společenskou bytost. To také vyžaduje, aby osoba odpovídala za roli druhé osoby a za to, jak její jednání může ovlivnit skupinu.
Zobecněný jiný představuje sbírku role a postoje že lidé používají jako odkaz, aby zjistili, jak se chovat v konkrétní situaci. Podle Mead:
„Sám se vyvíjí v sociálních kontextech, když se lidé učí převzít role svých společníků tak, jak mohou se slušnou mírou přesnosti předpovídat, jak bude pravděpodobně jedna sada akcí generovat poměrně předvídatelnou odpovědi. Lidé rozvíjejí tyto kapacity v procesu vzájemné interakce, sdílení smysluplných symbolů, a vývoj a používání jazyka k vytváření, upřesňování a přiřazování významů sociálním objektům (včetně oni sami)."
Aby se lidé mohli zapojit do složitých a složitých sociálních procesů, musí si vytvořit smysl očekávání - pravidla, role, normy a porozumění, díky nimž jsou reakce předvídatelné a srozumitelný. Když se naučíte tato pravidla na rozdíl od ostatních, agregát zahrnuje zobecněné jiné.
Příklady ostatních
„Významný jiný“: Možná bychom věděli, že prodavač obchodu s potravinami má rád děti nebo se mu nelíbí, když lidé žádají o toaletu. Jako „jiný“ je tato osoba významná v tom, že věnujeme pozornost nejen tomu, jaké jsou obecně potraviny, ale také tomu, co víme o tomto konkrétním obchodníkovi.
„Obecný další“: Když vstoupíme do obchodu s potravinami bez jakéhokoli znalost Pokud jde o obchod s potravinami, naše očekávání jsou založena pouze na znalostech obchodníků s potravinami a zákazníků obecně a na tom, co se obvykle má stát při interakci. Když tedy interagujeme s tímto obchodníkem, náš jediný základ pro poznání je zobecněný jiný.