Sebekaplňující proroctví je sociologický pojem, který se používá k popisu toho, co se stane, když falešná víra ovlivňuje chování lidí tak, že nakonec utváří realitu. Tento koncept se objevil v mnoha kulturách po staletí, ale americký sociolog Robert K. Mertone razil termín a vyvinul jej pro použití v sociologii.
Dnes, sociologové běžně používají myšlenku seberealizujícího proroctví jako analytickou čočku, jejímž prostřednictvím studovat výkony studentů, deviantní nebo kriminální chování a dopad rasových stereotypů na cílené skupiny.
Robert K. Mertonův samonaplňující proroctví
V roce 1948 Merton použil v článku termín „seberealizující proroctví“. Rámec své diskuse o tomto konceptu s teorií symbolické interakce, který uvádí, že prostřednictvím interakce lidé vytvářejí sdílené definice situace ve kterém se ocitnou. Tvrdil, že seprofesionální proroctví začíná jako Nepravdivé definice situací, ale toto chování založené na myšlenkách spojených s tímto falešným porozuměním obnovuje situaci tak, že původní falešná definice se stane pravdou.
Mertonův popis seberaplňujícího proroctví je zakořeněn v Thomasově větě, formulované sociology W. I. Thomas a D. S. Thomasi. Tato věta říká, že pokud lidé definují situace jako skutečné, pak jsou skuteční ve svých důsledcích. Jak Mertonova definice seberealizujícího proroctví, tak Thomasova věta odrážejí skutečnost, že víra působí jako sociální síly. Mají, i když jsou nepravdivé, moc formovat naše chování velmi reálnými způsoby.
Teorie symbolické interakce to vysvětluje zdůrazněním, že lidé jednají v situacích do značné míry založených na tom, jak čtou tyto situace a věří, že situace pro ně znamená nebo pro ostatní účastníky jim. To, o čem věříme, že je o situaci pravdivé, pak formuje naše chování a to, jak interagujeme s ostatními přítomnými.
V „Oxfordské příručce analytické sociologie“ poskytuje sociolog Michael Briggs snadný třístupňový způsob, jak pochopit, jak se naplní proroctví.
- X věří, že y je p.
- X tedy dělá p.
- Z důvodu 2, y se stává p.
Příklady sebeobsazujících proroctví v sociologii
Řada sociologů dokumentovala účinky seberealizujících proroctví ve vzdělávání. K tomu dochází především v důsledku očekávání učitele. Dva klasické příklady jsou vysoké a nízké očekávání. Když učitel má vysoké nároky na studenta a sdělí mu tato očekávání díky svému chování a slovům pak student obvykle ve škole dělá lépe, než by dělal v opačném případě. Naopak, když učitelka má pro studenta nízká očekávání a sdělí to studentovi, bude žák ve škole hrát méně špatně, než by jinak.
Když se podíváme na Mertonův názor, můžeme vidět, že v obou případech očekávání učitele pro studenty vytvářejí určitou definici situace, která platí pro studenty i pro studenty učitel. Tato definice situace pak ovlivní chování studenta, čímž se naplní očekávání učitele v chování studenta. V některých případech je seberaplňující proroctví pozitivní, ale v mnoha případech je účinek negativní.
Sociologové zdokumentovali, že rasové, genderové a třídní předpojatosti často ovlivňují úroveň očekávání učitelů vůči studentům. Učitelé často očekávat, že černoši a latino studenti budou hrát horší než běloši a asijští studenti. Mohou také očekávat, že dívky budou v určitých předmětech, jako je věda a matematika, hrát horší než chlapci, a studenti s nízkými příjmy budou hrát horší než studenti se středními a vyššími příjmy. Tímto způsobem mohou být ovlivněny rasové, třídní a genderové předpojatosti, které jsou zakořeněny ve stereotypech seberealizující proroctví a ve skutečnosti vytvářejí špatný výkon mezi cílenými skupinami s nízkými očekávání. To nakonec vede k tomu, že tyto skupiny ve škole vedou špatně.
Podobně sociologové dokumentovali, jak označování delikventů nebo zločinců dětí vede k delikventnímu a kriminálnímu chování. Toto konkrétní seberealizující proroctví se stalo v USA tak běžným, že sociologové ho pojmenovali: plynovod ze školy do vězení. Jde o jev, který má také kořeny v rasových stereotypech, především u černých a latino chlapců, ale dokumentace naznačuje, že ovlivňuje černé dívky také.
Příklady seberealizujících proroctví ukazují, jak silné jsou naše přesvědčení. Dobrá nebo špatná, tato očekávání mohou změnit, jak vypadají společnosti.
Aktualizováno uživatelem Nicki Lisa Cole, Ph. D.